В музыкальном зале за столами, две команды, которые будут соревноваться между собой. Зал украшен рисунками на тему «Профессия пожарного»

1 Вед:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о профессии, а какой, попробуйте отгадать:

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать!

- Кто борется с огнем, когда это необходимо? (пожарные)

Правильно. Пожарный-это герой, он на трудной службе и каждую минуту рискует своей жизнью. Чтобы помогать людям пожарные должны быть быстрыми, ловкими, сильными и отважными.

2 Вед:

Что это за профессия, пожарный?

Пожарный - это тот, кто тушит пожары, спасает и эвакуирует людей, а также предотвращает подобные случаи. Работа пожарных считается одной из самых сложных и опасных профессий в мире. Каждый человек может научиться бегать и прыгать, поднимать различные тяжести, лазать по лестнице, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, но не каждый может в любой момент рисковать своей жизнью ради спасения чужой. Эти люди помогают в беде другим людям, воспринимают горе чужого как свое. Вот такие люди настоящие пожарные!

1 Реб:

Что такое? Что случилось?

Что за крики, шум и гам

Весь народ спешит куда то

И кричат: «Пожар! Пожар! »

2 реб:

Вдруг сирены вой раздался,

Где-то справа, за углом.

Мчится красная машина

С проблесковым маячком.

3 Реб:

Расступается народ,

Пожарных пропускают.

Время им терять нельзя,

Им огонь тушить пора.

4 Реб:

Смелые, отважные,

Сильные и важные,

В бой с огнем

Они вступают

И конечно побеждают!

1 Вед:

-Давайте, все вместе, поблагодарим наших артистов за выступление!

Раздается сигнал «Фанфары».

Вот и прозвучал, долгожданный для нас, сигнал! А значит, настало время для нашего конкурса под названием «Помощники пожарных»!

-Перед нами две команды, которые будут соревноваться в своих знаниях о пожарной безопасности : команда детского сада «МЧС -58» и команда детского сада «МЧС-109».

2 Вед:

-Оценивать ваши выступления будет Жюри. Давайте поприветствуем!

И так, объявляю первый конкурс: «РАЗМИНКА КОМАНД».

КОНКУРС №1

Обратите внимание, перед вами на столах карточки с картинками. Предлагаю вам, внимательно выслушать загадки и выбрать нужную картинку.

Дети выбирают нужную картинку. Складывают в коробочку, которая, по завершению игры передается ЖЮРИ для оценивания конкурса.

• С языком, а не лает, без зубов, а кусает… (огонь)

• Этот тесный, тесный дом,

100 сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер! (спички)

• Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстры, словно стрелы! (пожарные машины)

• Полено в топке полыхает

И "звезды" эти в нас бросает.

Одна горящая частица

Пожаром может обратиться… (искра)

• Серое сукно

Тянется в окно,

Вьется, взвивается,

В небо устремляется. (дым)

• Пожарного часто в огне защищала

Такая "фуражка" - она из металла… (каска)

1 Вед:

- Наш первый конкурс закончен и пока Жюри занимается подсчетом ваших ответов, предлагаю отдохнуть, и приглашаю поиграть.

ИГРА «ТОПАЕМ, ХЛОПАЕМ»

(если, дети поступают правильно – хлопают; если, неправильно – топают)

-Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть… (топают)

Коля убежал за дом, там играет он с костром… (топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает (хлопают)

Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают … (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01» звонит. (хлопают)

2 Вед:

-Ребята, вам хочется узнать итоги первого конкурса? Давайте попросим наше уважаемое Жюри, огласить результаты конкурса.

Слово Жюри.

ИТОГИ ПЕРВОГО КОНКУРСА.

2 Вед:

-Поаплодируем нашим победителям и призерам! Молодцы!

И объявляю второй конкурс под названием «Назови сказки, в которых не правильно обращались с огнем и почему? »

КОНКУРС № 2

Уважаемые воспитатели, помогите нам, пожалуйста! Запишите ответы ваших детей.

Дети называют правильный ответ, воспитатели записывают на заранее подготовленных листах, отдают жюри.

(«Путаница», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое », «Сказка про спички »)

1 Вед:

-Наш второй конкурс под названием «Назови сказки, в которых не правильно обращались с огнем и почему? », подошел к концу. Мне очень приятно видеть, как команды дружно и слаженно работают. Молодцы!

И пока Жюри занимается подсчетом ваших ответов, предлагаю отдохнуть.

ИГРА «ДА и НЕТ»

Игра называется «Да» и «Нет».

Их я хочу услышать в ответ.

Все внимательно играйте.

Думайте и отвечайте.

• Всем ребятам нужно знать.

Что с огнем нельзя играть.

Это все ребята знают? (Да)

А с огнем они играют? (Нет)

• На печи кипит варенье.

Можно ли без разрешенья

Детям к печке подбегать,

Чтоб варенье помешать (Нет)

• Палит листья мальчик Тихон.

У костра он скачет лихо.

Дети, дайте мне ответ.

Хорошо ли это? (Нет)

• Под столом играет Света.

Зажигает она свечи.

Дети, дайте мне ответ.

Хорошо ли это? (Нет)

• Непослушный мальчик Вова

Спичками играет снова.

Пусть мне дети отвечают.

Маму Вова огорчает? (Да)

• С огнем всегда вы осторожны? (Да)

• Что ж завершить игру мне можно? (Да)

2 Вед:

Давайте, все вместе потопаем!

Давайте все дружно похлопаем!

Давайте все вместе попрыгаем!

И ножками дружно подрыгаем!

Уважаемое Жюри, мы с большим нетерпением ждем результатов второго конкурса!

Слово Жюри.

ИТОГИ ВТОРОГО КОНКУРСА.

2 Вед:

-Давайте, поаплодируем победителям и призерам второго конкурса! Я рада, что вы легко справились и с этим конкурсом! Молодцы! Но в заключительном конкурсе, Вам, нужно показать все свои знания о том, как нужно вести себя дома? И тогда мы узнаем, достойная ли растет смена нашим пожарным?

-Вам, нужно выбрать картинку - ответ, а какую, подумайте!

Объявляю следующий конкурс «НА ВНИМАНИЕ».

КОНКУРС № 3

Дети выбирают из предложенных картинок, правильную ситуацию.

1 Вед:

- Молодцы! Как вы нас порадовали! Ребята, пока жюри подводит итоги третьего конкурса, предлагаю немножечко отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА:

«Веселая зарядка»

(движения в соответствии с текстом под музыкальное сопровождение, фонограмма)

Дети рассаживаются по местам.

2 Вед:

-Ребята, вы готовы узнать результаты третьего конкурса? Если готовы, давайте похлопаем в ладоши!

1 Вед:

-Наш конкурс подошел к завершению, и настало время узнать результаты третьего конкурса, а так же прошу огласить итоги всего конкурса .

Слово Жюри.

ИТОГИ ТРЕТЬЕГО КОНКУРСА

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ВСЕГО КОНКУРСА.

НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД ГРАМОТАМИ

2 Вед:

-Ребята, давайте поаплодируем друг другу!

РАЗДАЕТСЯ ПОЖАРНАЯ ТРЕВОГА, КОМАНДЫ ОДЕВАЮТСЯ, ВЫХОДЯТ НА УЛИЦУ, ГДЕ ВСТРЕЧАЮТ ДЕТЕЙ ПОЖАРНЫЕ И ПРОВОДИТСЯ ЭСТАФЕТА «ЮНЫЙ ПОЖАРНЫЙ»:

1. «Кто быстрее оденется! »

(добежать до скамейки, надеть каску и вернуться на место)

2. «Все по местам! »

(первый участник добегает до скамейки, берет руль, возвращается назад, берет за руку второго «пожарного», они вдвоем обегают стойку, берут третьего участника и так далее, пока вся команда не соберется вместе)

3. «Выезд на пожар»

(взять игрушечный автомобиль за веревочку, добежать до стойки и вернуться назад)

4. «Преодоление препятствий»

- растянуть пожарную лестницу (ребристая дорожка) ;

- пройти по «горящей балке» (гимнастическая скамейка) ;

- пролезть в «окно» (дуга) ;

- сообщить о пожаре (взять в руки колокольчик и позвонить в него) ;

- вернуться назад.

5. «Потушить огонь»

(метание мешочков с песком в корзину)

ПОЖАРНЫЙ:

-Вы выполнили все задания пожарных и достойны вступить в отряд юных пожарных!

(вручить эмблемы «юный пожарный»)